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開學之日近在眼前，美好的暑期時光就要和同學們說再見了。想必最近許多同學都在為了完成暑期功課焦頭爛額，尤其是書寫閱讀報告，讓不少同學感到為難。

博學中文在此分享幾點完成閱讀報告的步驟及技巧，幫助同學們更好更快地完成暑期功課！

步驟一：介紹所閱讀書籍的基本資料（引入）

寫閱讀報告的第一步，當然是向大家介紹你所讀書目的基本信息（如書名、作者、出版社等），還要向大家介紹這本書的主要內容，概括這本書的大致情節及中心思想。注意這一部分要寫得短小精悍，不要寫得太長，佔文章篇幅的20%。

小技巧：在開始閱讀前就收集好資料，了解作者及作者所處的年代、寫作背景，可以參考作者的自傳、他人對作者的評價等。

當你在閱讀開始前就了解這本書的背景，在閱讀時就能更快意會到作者想要傳遞的訊息，在撰寫閱讀報告的第一部分時也能夠精準概括出中心思想。

步驟二：寫出在閱讀過程中的心得體會（主體）

閱讀過程中的心得體會作為整篇閱讀報告的主體部分，需要同學們圍繞本書的特別之處去寫出自己的感想。可以從以下幾個方面思考，展開論述：

1.作者在寫作技巧上的特別之處

例：老舍的《駱駝祥子》中運用了大量的北京方言，俗白的寫法也是這本書的一大特色，同學可以論述自己對這一手法的看法（讚賞還是批評？），討論這一手法帶來的好處或壞處。

2.書中的情節內容和當下社會現狀的聯繫

例：《駱駝祥子》中年輕的人力車夫祥子為了擁有自己的洋車賣力拉車賺錢，卻一再得而復失，被太太虎妞嘲諷愚不可及。同學可以選取印象深刻的情節，結合當下社會的現狀（如階級固化、貧富懸殊的現象）進行探討。

3.書中內容引起的個人感悟

例：《駱駝祥子》諷刺了封建社會對勞動者的剝削和壓迫。同學又對書中的內容有什麼感想和體會呢？同學可以根據作者所傳遞的訊息（如「人的努力脫離不開環境的限制」），結合自己的生活經驗寫出個人的感悟。

注意：同學只需要圍繞1-2個最深刻的觀點去闡述，避免泛泛而談。也要注意不要引用太多原文或他人對作者的評價去佐證觀點，而是要把更多筆墨放在用自己的話來表達個人的體會。

小技巧：想要寫好閱讀心得，就要在看書的過程中，一邊讀一邊在旁邊寫上當時的感想，在寫報告時，快速瀏覽這些標註，從中找出可以發揮的重點。

步驟三：總結 (收尾）

注意：同學們在論述觀點之後，不要忘記在結尾簡單闡述一下讀完這本書的收穫，給整篇閱讀報告一個完整的收尾。可以從以下幾個方面著筆：

1.本書帶給了你怎樣的啟發和反思？

2.本書是否讓你的思想上有了轉變？

3.本書引發了你怎樣的期望？

最後，博學中文祝願大家有個愉快且充實的暑期生活，順利且高效地完成暑期功課，在新的學年迎接新的挑戰，更上一層樓！

2023年DSE考試已經告一段落，同學們也即將迎來暑假。假期是彎道超車的最佳時期，博學中文爲大家整理了歷屆DSE中文卷二作文題目，供同學們在暑假期間練筆，衝刺高分作文！

2023年中文DSE卷二作文題目

【命題式作文】題目一

試以「一次令我百感交集的聚餐」為題，寫作文章一篇。

【情境寫作題】題目二

「偶然，我抬頭一看，發現嫩葉長出來了。原來我們忽略了不少日常生活中的美好。」以上描述中「原來我們忽略了不少日常生活中的美好」，引發了你怎樣的聯想或思考？試結合生活，寫作文章一篇。

【材料寫作題】題目三

模仿在生活中處處可見。當紅的偶像、著名的藝術品、成功的策略……，均可為模仿對象。有人認為：「模仿缺乏個性。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。

2022年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

我是一套校服，今日要和主人分離，回想過去我們一起生活，別有一番體會。

以上是文章的開首，試以「校服的自述」為題，續寫這篇文章。

【圖畫寓意題】題目二

試就下圖對你的啟發，以「得不償失」為題，寫一篇文章。

【材料寫作題】題目三

爺爺：「我當鐘錶匠超過50年，畢生專注這門手藝，能做到分毫不差。」允行：「我是品味生活的咖啡師，亦是書寫人生的作家，更是培育後進的武術教練。」各人對人生有不同追求。有人認為：「與其一生專精一事，不如發展多元人生。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。

2021年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

「經過這件事，我才明白到一心是我的知己，是真正了解我的人」，試撰文一篇，記述時間經過，並抒發體會。

【開放題】題目二

在生活中，人們有時會隱藏自己的秘密、情感、想法等等。試以「隱藏」為題，就個人思考或體會，寫作文一篇。

【材料寫作題】題目三

有人認為：「富足的物質條件有利孩子成長。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。

2020年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

在我認識的人當中，他最能體現「嚴以律己，寬以待人」的美德。試寫作文章一篇，描述這位人物的言行。

【材料寫作題】題目二

在人生路上，面對各種處境，我們都能以微笑以對嗎？試以「微笑以對」為題，寫作文章一篇。

【材料寫作題】題目三

農曆新年，一心收到親戚送來的禮物。

一心說：「每年都送來不合用的東西，不送也罷。」

一心的姐姐說：「禮多人不怪。」

一心的弟弟說：「千里送鵝毛，禮輕情意重。」

各人對送禮都有自己的看法。

試以「送禮之我見」為題，寫作文章一篇。

2019年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

試以：「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。

【材料寫作題】題目二

以下段落節錄自詩歌《想想別人》：

當你與人鬥爭時想想別人，

別忘了那些想要和平的人。

當你回家，回你自己的家時，想想別人，

別忘了那些住在帳篷裏的人。

當你想到那些遙遠的人們，想想你自己，然後說：

「我希望自己是黑暗中的蠟燭。」

試就你對這首詩歌的體會或聯想，以「想想別人」為題，寫作文章一篇。

【材料寫作題】題目三

俗語說「萬般皆下品，唯有讀書高」，也有人說「讀書無用」。試寫作文章一篇，談談你對「讀書無用」的看法。

2018年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受，試以「重遊舊地所見有感」為題，寫作文章一篇。

【開放題】題目二

在日常生活之中，有各種各樣的禁區。試就個人的想像或思考，以「禁區」為題，寫作文章一篇。

【命題寫作題】題目三

試以「談知己」或「談敵人」為題，寫作文章一篇。(請把文題寫在答題簿的第一行)

2017年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

試撰寫文章一篇，並以「自此之後，我終於解開了心結。」為末句收結全文。

【開放題】題目二

「足印」雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啟發思考。試以「足印」為題，就個人體會寫作文章一篇。

【材料寫作題】題目三

有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧⋯⋯試以「談憤怒」為題寫作文章一篇，談談你對憤怒的看法。

2016年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。

【材料寫作題】題目二

有人在活動當中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……，你在什麼之中找到快樂呢？試為「我在________之中找到快樂」補上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。請把文題寫在答題簿的第一行。

【材料寫作題】題目三

有人認為「傳統往往是創新的包袱」。試談談你對這句話的看法。

2015年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

「今天我沒有帶手提電話外出，因而有不一樣的經歷和體會。」試從第二段開始，以「沒有手提電話的一天」為題，續寫這篇日記。

【材料寫作題】題目二

任選一題：「夢想看似不切實際，其實很有意義。」或者「夢想看似很有意義，其實不切實際。」

【材料寫作題】題目三

古人說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」意思是獨自學習，沒有朋友互相切磋解難，人便會淺陋而見識不廣。在現今的學習生活中，你是否同意「獨學而無友，則孤陋而寡聞」？試試談你的看法。

2014年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

「今天發生了一件事情，當時我曾經想力陳己見，最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首，試以「必要的沉默」為題，續寫這篇文章。

【材料寫作題】題目二

「不做第一，也不做最後。」試談談你對這種處世態度的看法。

【圖畫寓意題】題目三

試就下圖對你的啟發，以「陽光與陰影」為題，寫作一篇文章。

2013年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

「我曾參與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。

【材料寫作題】題目二

「孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。」試就個人對這句話的體會 ，以「成長」為題，寫作一篇文章。

【材料寫作題】題目三

「今早媽媽打掃的時候，瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服，便批評道：『看，那新鄰居真馬虎！衣服還是污漬斑斑，洗得一點也不乾淨。』女兒聽後，一言不發，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說道：『這不就乾淨了嗎？』媽媽恍然大悟，不乾淨的不是別人的衣服，而是自己的窗子。」試就這個故事對你的啓發，寫作一篇文章，談談如何消除偏見。

2012年中文DSE卷二作文題目

【情境寫作題】題目一

「唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。」 根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。

【材料寫作題】題目二

「一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於牠們身上長滿了短刺，彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使牠們擠在一起，同樣的事情重複發生，牠們終於明白；不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。」這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中，試就此寫一篇文章。

【情境寫作題】題目三

有些國家的大學，容許學生完成中學課程後，在入讀大學前，有一年休學年，學生可離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假若大學已取錄了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。