分類: 小學佳作

《我準備畢業了》

吳灝正

聖安多尼學校

六年級

我想說我準備畢業了！考完第二次呈分試，我的小學生涯就只剩下半年光景了，我站在學校的大門前，回憶起這六年在校園裏的點點滴滴……

我抬起頭仰望着學校門口的宣傳欄，不禁想起四年前的一件「趣」事。在二年級時，我學會了一個有趣的魔術，所以決定參加班際表演比賽。沒想到我在初賽時竟然入圍了。我不厭其煩地練習，準備參加決賽。在表演那天，我卻發現自己把最重要的魔術道具落在家裏了，所以我只好棄權。雖然我沒有勝出比賽，但是卻享受了表演魔術時的樂趣，正所謂：「結果不重要，最重要的是過程。」

我邊想邊走進校園裏的籃球場，看到地上有一個籃球正向前方滾去，就像一位熟悉的朋友緩緩地離我而去……還記得在四年級時，我有個好朋友叫張元正，我們常常一起打籃球。有一次，學校舉辦了一個籃球校隊選拔賽，我和張元正都參加了，可惜我最後名落孫山，而他則順利入選了校隊。我心裏有點不甘心，便開始嫉妒他，最後還因這件事和他割席斷交，不歡而散。如今，我長大了，明白了友誼的重要性，但一切都太遲了……

我的耳邊突然傳來校長向大家問好的聲音，他每天面帶笑容，站在校門口迎接學生，風雨無阻，他不僅關心我們的學業，還爲學校付出了很多心血，是我最敬佩的人。你聽，和藹可親的老師們在教室裏熱心地教導學生，向我們傳授知識；你看，默默付出的校工們務求把每個角落都打掃得一塵不染，尤其在疫情期間，他們的工作量加倍，但他們卻毫無怨言……

我真的非常感謝這些陪伴了我六年的校長、老師、校工和同學們，美麗的校園，再見了！美好的小學生活，再見了！

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《我的「萬能」爸爸》

錢沛恩

觀塘官立小學（秀明道）

五年級

我的爸爸是一個「萬能」爸爸，他的頭髮烏黑發亮，濃濃的眉毛下長着一雙神采奕奕的眼睛。他的嘴巴小小的，像一顆小櫻桃一樣，臉蛋紅彤彤，像一朵花兒，還有一雙靈巧的手。每天都樂呵呵地去公司上班，可精神了！

有一次，我的表演服破了個洞，而明天又是上臺表演的大日子，我心急如焚地在家等爸爸回來，我等呀等呀！好不容易等來了門鈴聲響，急忙去幫爸爸開門。我懊惱地對爸爸說：「爸爸，我的表演服破了個大洞呀，怎麼辦？你能幫我縫好嗎？」爸爸和氣地說：「不用擔心，我能縫得跟新買的一樣。」說罷便連忙去拿工具。我看着看着，眼睛已經十分困倦。抵受不住睡魔的召喚，就早早上牀睡覺了，而那時爸爸連下班的衣服也未換，飯也未吃。

第二天，我起牀時，一件跟新買一樣的表演服已經被整齊地放在了我的牀頭，爸爸笑瞇瞇地走進來說：「寶貝，早餐已經做好了，快來吃吧。」那時的我熱淚盈眶，激動得說不出話來。而我抬頭一看時，發現了爸爸的黑眼圈大得跟熊貓的一樣。我暗暗下定決心，這次的比賽一定要全力以赴，不辜負爸爸對我的愛和關懷。

爸爸除了照顧我的生活，還會輔導我的課業。我的數學科成績一向落後，主要是初小時基礎打得不好。爸爸為了幫我提升數學科的興趣，特意借生活小事來教導我很多數學的知識和思維。例如，在老師教導圖形的面積、體積時，爸爸會指着日常的很多物件啟發我的思考。家中的玩具盒、電視機等等都成為了活生生的數學題。沒過多久，我對數學的興趣越來越濃厚，成績也喜見成效。

這就是我的「萬能」好爸爸，諸如縫衣服這種細活，又或是關於我的人生大事——學業，爸爸都無微不至地關心和照料我。爸爸，我會記住你的教導，記住你的愛，努力學習，不負所望。

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《多面的老師》

胡逸鏮

番禺會所華仁小學

六年級

我的班主任——陳老師對我們要求很嚴格，但這讓我感到特別煩惱。

陳老師不是叫我們謄文，就是叫我們抄詞語，或是上課時責罵不認真上課的同學。陳老師就像正在咆哮的老虎，常常對我們發號施令，我歎了一口氣，我們這羣小羊只好諾諾點頭，真可憐啊！

但是，老師除了有嚴厲的一面，其實也有另一面。

我記得有一次，我起牀時，肚子忽然痛起來，我眼流着淚水，虛弱地說：「媽媽，我的肚子非常痛！」媽媽看見我蒼白憔悴得「快死」的樣子便幫我向學校請假。忽然，我想起陳老師兇惡的樣子，頓時頭比我的肚子還要疼，心想，如果我沒有做功課，會不會又被她責罵呢？我全身發冷，不由得擔心起來。

我只好請我的朋友下課後幫我拿功課回家。我忍着肚子痛楚，心中有千萬個不願意，拿起筆去做功課。

當我康復後，我踏着戰戰兢兢的腳步回校，因為我在家裏時完全沒有精神做功課，只是馬馬虎虎地寫了幾筆。忽然，我看見陳老師在教員室外嚴厲地責罵一位同學，她像獅子般威嚴，我的心緊張得撲通撲通地跳，看見她凌厲的眼神，差不多嚇得暈倒了。我心想：與其在班上被老師責罵出醜，還不如我現在向陳老師交功課呢？當她責罵完那位同學後，我吞吞吐吐地說：「陳老師，我前天肚痛，但我有做功課，無奈精神不好，所以最後做得很馬虎。」

陳老師打開功課本，看過我做的功課後，反應出乎我的意料：她不但沒有責罵我，反而問候我肚子還痛不痛，還叫我生病時不要做功課，要好好休息。她還說：「你不用那麼害怕我，我不會不明事理的，我平時這麼兇惡，是因為想你們成績好，有好的前途，會從錯誤中學習。」我聽完她這番說話後，心裏流着感動之淚，原來一直以來，我都誤會了陳老師，我感到非常後悔，原來陳老師表面上是一個冷漠，嚴厲的老師，內裏卻是用心良苦。

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《一個對我影響深遠的人》

何卓嵐

高主教書院小學部

六年級

今天是學校假期，電視正在重播往年的體壇盛事——東京奧運會。看到一個個運動員在各項比賽中竭盡所能，我便不期然想起了那位對我影響深遠的香港傑出運動員——改變了我對殘疾人士固有的看法——他便是蘇樺偉。

蘇樺偉天生患有痙攣和弱聽，導致肌肉不協調和四肢力量不足，因此不能清晰地表達所說的話，而且要配戴助聽器，才能清楚地聽到別人的話。因此不少人從一開始便認為蘇樺偉一無所處，歧視他將來一定沒有甚麼卓越的成就。可是，蘇樺偉沒有因為外界的冷嘲熱諷而感到垂頭喪氣，對跑步的熱愛更是絲毫也沒有減少。

蘇樺偉的成功之路是怎樣開始的呢？在一九九四年，蘇樺偉參加了所就讀學校的聯校運動會，他健步如飛的步伐，得到傷健運動員教練的青睞，認為蘇樺偉是可造之材，便誠邀他加入香港傷健跑步運動，代表香港出賽。就這樣，蘇樺偉展開漫長的運動生涯了。

自此之後，為了爭取跟隊友在一九九六年的「傷殘人士運動會」中能得到理想的成績，蘇樺偉每天日以繼夜地練習跑步，即使風吹雨打，日曬雨淋也堅持着，從不輕言放棄。果然皇天不負有心人，蘇樺偉憑着堅毅不屈的鬥志，取得他人生中的首面金牌。這面金牌是得來不易的，除了能夠證明了蘇樺偉的努力外，還令一直歧視他的衆人另眼相看。

「尊重人才，培養人材，是長久不敗的法寶。」傑克·威爾許曾經這樣說道。一直以來，每當見到身體有缺陷的那些人，我心底油然生出憐憫之情，同時也認定他們是無法憑藉個人力量生存下來，更不用說對社會有貢獻了。然而在了解了蘇樺偉感人心脾的事蹟後，我才意識到自己以貌取人的毛病是不應當的。天生我材必有用，每個人都有自己的潛力和價值，只要找到合適的發展機會，便能閃閃發光。我徹底改變了對殘疾人士的看法，再也不會歧視別人，反而尊重、敬佩他們每一位。你說說看，蘇樺偉不是對我影響最深遠的人嗎？